6年生　「問い」から始まる学び

 

校内研究で行っている子供たちの「問い」を大事にした学び、日常の授業においても実践しています。

6年生のある学級では、子供たちと学習計画を立てて、課題に応じて分かれて学ぶ形

 

また、ある学級では、国語で子供たちの問いから学習計画・学び方まで子供たちで決めて、グループで分担して学ぶ形

 

子供たちを主体として学びを進める実践は、普段の授業にも着実に広がっています。