◎令和４年度校内研修年間計画

１　令和４年度の研修テーマ

「主体的に学習に取り組む生徒の育成」                                                          

２　テーマ設定の理由

　令和３年度の学校評価において、生徒及び保護者アンケートから「家庭学習に対する取り組み」に課題があることがわかった。本校の教育目標である「自立・連帯・健全」のうちの「自立」とは、「すすんで学び、考える力を身に付けよう」というものである。本校の生徒は素直で教員の指示に従って学習に取り組むことができるが、主体的に学ぶ力には課題が残り、そのことが家庭学習の課題として現れていると考えた。そこで生徒一人ひとりに課題意識をもたせ、自らの考えをもち、見通しをもって学習に取り組める生徒を育てることが重要であるととらえた。そのためには、学んだことをさらに自分で深めていきたくなるような課題の出し方を工夫したり、デジタル教材を効果的に活用するような授業を展開したりする等の授業改善が必要であると考え、昨年度に引き続き、教科の壁を越えた分科会形式で実践研究に取り組むこととした。　

３　分科会のテーマ

第１分科会「デジタル教材を活用した効果的な授業の進め方」　　

第２分科会「主体的に学習に取り組む生徒を育てるための評価の仕方」

第３分科会「主体的に学ぶための課題の工夫」

第４分科会「効果的な話し合い・教え合い活動の方法」

４　研修計画

第１回　　５月１８日（水）令和４年度研究のメインテーマに対する仮説の検証、分科会の設定

第２回　　６月　６日（水）指導室訪問へ向けて（研究授業者の決定等）

第３回　　７月１３日（水）指導室訪問　研究授業：第１分科会「社会科」・第４分科会「国語」

第４回　１０月１２日（水）指導室訪問を受けての仮説の深化

第５回　１０月１４日（金）講義「各分科会のテーマの構造化」・・・創価大学教職大学院　渡辺秀貴教授　　　　　　　　　

第５回　１１月１６日（水）２月の研究授業に向けた授業内容の検討

第６回　　１月１１日（水）研究授業の指導案検討

第７回　　２月　６日（月）研究授業「英語」「保健体育」「社会」「技術」、１年間の総括

     

 

◆１１月１６日（水）研究授業に向けた授業内容の検討・・・「　　」：２月６日（月）の研究授業教科

   

　第１分科会「英語」　第２分科保健体育」　第３分科会「社会」　　第４分科会「技術」

 

◆２月６日（月）「研究授業」の実施・・・４名の講師方にお越しいただきご指導を頂戴しました

　　　　　　

第１分科会「英語」：デジタル教科書の活用　　　　第２分科会「保健体育」：学習カードの工夫と活用」

　　　　　

第３分科会「社会」：グループワーク　　　　　　　第４分科会「技術」：グループエンカウンター