実施形態

　　　　　　実施場面

　　連絡方法

対応１

児童への口頭での指導及び保護者への連絡

(1) 学級指導、学年指導、全校指導

(2) 関係の保護者への連絡文

・他校への不審電話等、事件性があり被害がないとは言えない場合。

・事件等に直接関係はないが、指導・通知することにより被害を未然に防ぐことが可能と考えられる場合。

児童への直接注意

保護者へ手紙での連絡

対応２

児童による地区別集団下校、及び、教員による地域巡視

・本校以外の市内小中学校への不審電話等により児童が少人数での下校に不安がある場合

・風災害の等の恐れがある場合

保護者へ手紙での連絡

場合によっては地区班連絡網を使用

対応３

教員の引率による地区別集団下校

・近隣の小中学校等で不審電話、もしくは近隣の地域の施設等で事件等が発生し、児童のみでの下校が危険であることが予想される場合

・風災害の危険が今後ますます激しくなることが予想される場合。

保護者へ手紙での連絡

場合によっては地区班連絡網を使用

対応４

保護者の協力による地区別集団下校

・本校への不審電話等で児童の危険が予想され、教員のみでの引率では人数等が足りず、児童の下校の安全が確保できない場合。

・風災害等による被害が予想され、教員のみの引率では児童の下校を安全に行うことが困難な場合。

地区班連絡網を使用

対応５

保護者の引き取りによる下校

・児童への危険が十分に予想され、保護者へ直接引き渡す必要がある場合。

・東海地震警戒宣言等、風災害による大きな被害が予想される場合。

地区班連絡網を使用

えのき

基本的に保護者の引取による下校となります。

保護者に連絡した上で、保護者の方の引取が無理な場合は、担任による家庭までの引率下校となります。