6年生、「植物はどのように水を運ぶのか」

班で予想を立てて、ホウセンカの茎の断面を観察。

予想通りの班も多かったようです。

1年生、「10ー3=7」問題を作ろう。

まずは自分で、そしてペアで、

最後に正解か、先生にこっそりと聞いて

もらい確認しました。

お昼に向かって水温が高くなったので

1年生がプールに入れ、大喜び。

3年生、「society 5.0」の未来の動画を見て

「いいねえ~。」「やってみたいねえ~。」

アンプラグドの学習後に、

ゲームでプログラミングの学習。

自然に友達との教え合いも始まり

「やった~。」

「君は天才だ!」という声が聞こえてきました。