めざす学校像

• 児童一人一人の人権が尊重され、その子なりの良さや能力を伸長し、調和のとれた人間形成の実現をめざす学校
• 自分たちの学校・地域を愛し、狛江第三小学校の児童としての誇りと自信をもって行動できる児童を育てる学校
• 家庭・地域との連携を進め、相互の情報の発信と受信を強くし、相互理解と協力のもと教育の効果を高めていく学校

基礎基本の定着と指導の充実

◎　研究テーマ　

「Good Communication<伝え合い・聞き合う力を育む英語活動>」

• 基礎的技能の系統化
  • 「伝え合い、聞き合う」の系統化
  • 年間指導計画の作成
• 学習活動の開発と指導法の研究
  • 有効な指導法の研究
  • 伝え合い・聞き合う力を育成する教材開発
  • 的確な評価の在り方
• 言語環境の整備

◎基礎基本を大切に

• 三小基礎基本プランの実施
• 算数科少人数指導
• 学校ボランティア、ティーチング・アシスタントの活用計画
• 三小サマースクール、チャレンジコース・わくわくコースの設置

総合的な学習の充実

• 総合的な学習で育てたい子ども像
  • どんな問題でも、すすんで解決する子ども
  • 人や自然に思いやりをもって接することができる子ども
  • 自分の思いをいろいろと工夫して表現できる子ども

◎活動の具体例

• コンピュータ・リテラシー（３・４・５・６生年）
• 英語活動（３年生以上）
• 枝豆作り体験学習（３年生）
• 多摩川を教材とした学習（４年生）
• 環境問題について調べよう、考えよう（４・５・６年生）
• 米作り体験学習（５年生）
• アメリカの小学生との文通交流（5年生）

心の教育の充実

• 特別支援教育の推進
• 通級ひまわり学級との連携
• 教育相談体制の充実
  • 校内委員会を中心としたサポート体制
  • 教育相談員との連携
• 児童理解研修
• 道徳授業の充実
• 児童の表現活動の推進
  • 詩、作文発表・掲示
• あいさつ運動で豊かな人間関係
• 異学年によるたてわり班活動の充実
• セーフティー教室

開かれた学校・地域との連携

• 学校公開日（年４回）
• ホームページで教育活動を紹介
• 道徳授業地区公開講座
• 狛江すくすくコンサートへの参加（輪番）
• 狛江高校との演奏交流会
• 地域の方に協力いただいた米作り、枝豆作り
• 保育園と一年生との交流
• 学校運営連絡協議会
• 青少年健全育成連絡会
• 図書館土曜解放
• 遊び場解放
• フリープレイ
• 創作はり絵教室
• ＰＴＡ活動
  • 校外パトロール
  • 自転車安全教室
  • 学級読み聞かせ等